构建中国体育学自主知识体系

• 中国学校体育自主知识体系构建的概念化路径

  周珂;乔石磊;范峰;周艳丽;吴安月;

  知识体系构建的过程是将理论思想和实践经验概念化的过程。从“自主”要求、“概念”诉求、“普遍”追求3个方面审思中国学校体育知识体系构建的逻辑起点、逻辑遵循以及逻辑指向。基于概念的视角，提出中国学校体育自主知识体系构建的具体路径：(1)深化主体意识，持续回应中国学校体育时代发展的实践问题；(2)明晰提炼过程，强调提炼中国学校体育本土概念的技术方法；(3)完善结构模型，系统搭建中国学校体育自主知识的概念谱系；(4)拓宽国际视野，重视提升中国学校体育话语体系的多元阐释。

  2026年02期 v.60;No.423 1-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 2102K]
  

体育人文社会学

• 我国城市社区公共体育服务资金投入机制的渠道构成、问题检视与优化策略

  徐胜昔;马德浩;

  健全的资金投入机制是城市社区公共体育服务高质量发展的基础保障。运用文献资料、实地调研、逻辑分析等方法，基于来源主体的不同，将我国城市社区公共体育服务资金投入渠道划分为政府资金、社区资金、社会资金、居民资金等四种形式。依据“来源—分配—使用”流程框架，检视资金投入机制现存问题：在资金来源维度，非财政资金介入梗阻致使资金投入结构失衡；在资金分配维度，基层事权财权错配致使社区财政投入不稳定；在资金使用维度，“居财街管”制度异化致使社区财政支配流程受阻。对此，健全多元协同供给体系，畅通非财政资金介入渠道；推进基层财权事权适配，保障社区财政投入稳定性；完善“居财街管”制度，强化社区自主支配资金能力。

  2026年02期 v.60;No.423 10-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1595K]
  

• 女健身私教与顾客情感互动中的工作体验——基于情感劳动理论

  康益豪;吕万刚;杨海晨;王相飞;

  在健身行业存在职业性别隔离和性别不平等的情况下，基于情感劳动理论对女私教与顾客情感互动中的工作体验展开考察具有较强必要性。为此，通过对10名女私教和10名顾客的深度访谈发现，女私教与顾客会形成三类情感互动：积极型、混合型与消极型，其工作体验在不同类型中存在差异。技术合法性与情感真实性是形成积极型情感互动的前置条件，女私教在健身场域面临情感劳动的悖论，与顾客的情感互动具有动态性，其中蕴含着“顾客主导-女私教调适”的权力格局。

  2026年02期 v.60;No.423 18-25+34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K]
  

• 文化、价值与实践：中华体育精神铸牢中华民族共同体意识的三重逻辑

  史子禾;谢翔;赵芳;

  中华体育精神是中华民族在体育领域千年实践中凝结的独特精神文明成果，其蕴含的爱国主义、集体主义、顽强拼搏等核心特质，与中华民族共同体意识形成深度耦合。基于“文化-价值-实践”三重逻辑框架，研究揭示了二者融合的内在机理：文化逻辑层面，中华体育精神与共同体意识共享中华优秀传统文化基因，通过文化同源、精神共振与实践形塑，为共同体意识铸牢提供本源支撑；价值逻辑层面，二者在国家、社会、个体三维度构建起相辅相成的立体价值体系，赋予中华体育精神增强文化认同、促进民族交流、深化公民教育的独特功能；实践逻辑层面，以党的领导为根本保证、“四个与共”为核心理念、全民健身公共服务体系为现实基础，通过中华体育精神的创造性转化与创新性发展、民族体育的高质量融合、体育教育的系统浸润，构成了共同体意识铸牢的实现机制。研究旨在深化中华体育精神与共同体意识的内在关联认知，为新时代民族团结进步事业与体育强国建设提供理论支撑与实践遵循。

  2026年02期 v.60;No.423 26-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1371K]
  

体育人文社会学_体育法学

• 鱼与熊掌兼得否：国际奥委会规制运动员表达自由权的合法性辨析

  韩青松;

  国际奥委会规制运动员表达自由权能否在维护奥林匹克政治中立性与保障运动员基本权利之间寻得平衡，是其人权治理必须应对的合法性挑战。该研究基于组织合法性理论，运用文献资料法、比较法、逻辑分析法等方法，探究《奥林匹克宪章》表达自由条款的演进脉络与合法化策略，并从意思自治原则、相称性原则、政治中立性原则出发系统辨析其法理正当性。研究发现：国际奥委会通过援引国际公认人权规范与强化决策程序民主化，有效夯实了规制行为的规范基础与认知基础；并基于意思自治的权利让渡、奥林匹克政治中立的价值诉求，以及符合比例原则的规制手段与目的相称性，消解运动员合理表达需求与制度空间限制的张力，持续巩固规制合法性。研究进一步指出，面对体育政治化与运动员行动主义的双重挑战，国际奥委会需以程序透明捍卫中立性，并通过价值引导将行动主义诉求转化为治理资源，在动态治理中维护组织合法性。

  2026年02期 v.60;No.423 35-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1412K]
  

体育人文社会学_体育产业与市场开发

• 从资源孤岛到协同生态：我国公共体育场馆馆校合作的推进策略研究

  李晓玉;陈磊;姬庆;罗思颖;

  公共体育场馆馆校合作是创新学校体育育人场景、优化场馆资源供需适配、完善现代体育治理体系的重要路径。研究运用案例分析、实地调查等方法，基于组织边界理论视角，探讨了公共体育场馆馆校合作的现实困境、实践经验与推进策略。研究发现，馆校合作面临价值认知错位、结构障碍冲突、执行机制不畅与演进形态固化等多重困境。据此，通过剖析功能嵌入型、资源辐射型与体系推进型三类典型合作范式，研究从深化价值认同、突破结构障碍、完善执行机制与推动范式演进四个维度提出了推进馆校合作的策略。

  2026年02期 v.60;No.423 44-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1373K]
  

武术与民族传统体育学

• 展演·再现·重构：移动短视频赋能新疆民族传统体育的跨文化传播研究

  邓秀军;阿依那扎尔·阿不都;宋航;

  新疆民族传统体育是我国优秀传统文化的重要组成部分，具有很大的传承和传播价值。然而，新的媒介环境下，新疆民族传统体育的传承和传播面临前所未有的困境，迫切需要利用新媒介技术开展跨文化传播。移动短视频形象直观和低廉便捷的媒介特性，为新疆民族传统体育的跨文化传播提供了可能。该文从主体间性的理论视角切入，分析移动短视频赋能的背景下，不同文化背景的用户在跨文化传播中的交互关系及行为特征。研究发现，移动短视频赋予新疆民族传统体育传承人前所未有的展演平台和传播渠道，他们有关传统体育的展演被传播者所记录和再现，最终通过移动短视频的信息发布和社群互动，吸引更多的用户参与新疆传统体育的交流和重构，全方位、多维度地传播和传承这种文化样态。

  2026年02期 v.60;No.423 53-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1350K]
  

• 我国传统武术“内外分野”民间信仰生成的内丹学阐释——以武当武术文化为中心

  曾帅;姚荣奇;邵艳艳;龙行年;

  中华传统武术文化的挖掘复兴备受瞩目，而武当武术作为民族文化瑰宝的关键分支，催生出传统武术“内外分野”信仰，这一格局在武术史与文化史交叉处意义非凡。该文从“信仰”视角切入，在众多影射武当武术文化源流的文本材料中，撷取黄宗羲、黄百家、孙禄堂、杨澄甫等人的四则代表性材料进行剖析，深度探究武当武术与内丹学的耦合现象。研究认为，“夜梦玄帝说”率先架构起内丹学与武术融合之桥，“援丹入武”由此发端；“复翻少林说”巩固此理念；“修丹保气说”强化其近代影响；“观鹊蛇斗说”蕴含内丹隐喻，表征“内外分野”。四则材料共享内丹学的无意识结构，表明中国传统武术“内外分野”民间信仰生成的本质是内丹学通过武当武术文化转译与身体实践完成的本体性显现。

  2026年02期 v.60;No.423 61-68+85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1365K]
  

体育教育训练学

• 基于新质战斗力视角下的军事体能训练范式重构

  李恩荆;杨熙;汪毅;

  随着现代战争形态加速向精确化、信息化、智能化演变，新型作战能力成为当今时代军事发展的风向标，代表着军事技术和作战方式的发展趋势。基于此，该文以新质战斗力为导向，遵循习主席“创新战斗力建设和运用模式，健全先进技术敏捷响应和快速转化机制”的重要论述，旨在重构军事体能训练范式，明确“人—装备—环境”的协同训练体系模型，提出兼顾组织层级与能力维度的系统设计：在结构上构建“单兵基础—班组协同—指挥决策”的三级训练递进架构，在能力上形成“生理—技能—智能”的三维赋能体系，并通过任务指标参数化、训练处方化与评估口径一致化，建立数据驱动的“训练—评估—优化”动态闭环。研究表明：以装备为枢纽的要素耦合能够显著提升个体、班组与指挥层面的协同效率与决策质量；三维赋能可实现耐受阈值、动作质量与认知稳定性的同步提升；可穿戴监测、动作捕捉、VR/AR与数字孪生等技术为情境再现、负荷调控与绩效评估提供可靠支撑，从而提高训练成果向实战胜任力的转化效率。研究为军事体能训练的组织设计与标准构建提供了可操作的体系化方案，也为在新质战斗力视角下完善评价机制与迭代改进提供了方法依据。

  2026年02期 v.60;No.423 69-77+102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1624K]
  

• 体育浸润行动计划在民族地区学校实施的现实困境与破解之道

  买佳;邬婧怡;吕晨;

  《体育美育浸润行动计划》旨在依托地方高校优质教育资源，提高本省教育薄弱地区中小学校体育教学水平和教育质量。运用实地调研、网络访谈、电话访谈等方法对民族地区参与该计划实施的项目负责人、高校体育教师、体育师范生、中小学体育教师等进行全面调研。结果发现，困境体现为：地方相关政策滞缓，内生发展动力不足；学校体育教育资源薄弱，执行保障不足；多元主体尚未协同发展，缺乏有机联动；评估机制尚未建立，执行监督不力。在深度剖析困境之后提出破解之道：发挥地方统筹作用，激发学校内涵式发展；执行主体共建教育资源，维持项目的持续推进；建立协同联动机制，塑造多元合作共同体；强化监管考核力度，健全监督评估机制。

  2026年02期 v.60;No.423 78-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1465K]
  

• 自“形式连接”向“实质融合”:教育强国建设背景下中小学综合体育活动实施困境与突破路径

  陈海雄;汤长发;张强峰;崔龙;

  在梳理我国中小学综合体育活动实施形态、主要变化与价值体现基础上，借助“形式连接”向“实质融合”理论逻辑，剖析中小学综合体育活动实施困境及原因，并提出优化路径。研究发现，中小学综合体育活动“上学日校内加节假日校外”与“校内不够校外补”的两种实施形态，强化了学校的主体责任，学校教育主阵地进一步稳固。但总体来看，中小学综合体育活动的学校整体实施忙于时间累加，教师具体落实难免认知分歧，条件组织保障存在先天不足等形式连接困境，其原因在于系统整体设计欠缺、综合育人思维缺失，质量监控建设滞后，需要从压实学校主体责任、强化教师团队学习、变革学校组织文化等方面实现实质融合。

  2026年02期 v.60;No.423 86-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1410K]
  

运动人体科学

• 体育运动对青少年亲子关系感知的影响：社会情感能力的中介效应分析

  钱佳莉;王坤;

  亲子关系对青少年身心健康发展起着至关重要的作用，近年来，该问题正在逐渐扩展蔓延，成为青少年身心健康工作的新任务，亟需深入探讨其改善路径。该研究基于OECD数据库中的大样本数据，从青少年视角出发，以社会情感能力为中介，探究体育运动对青少年亲子关系感知的影响，并在不同性别、年龄以及家庭社会经济状态下探究三者关系的异质性。结果显示，体育运动能够有效地削弱青少年对负向亲子关系的感知；社会情感能力在该关系中起到中介作用；不同性别、年龄以及家庭社会经济状态下的青少年群体在上述的中介模型中具有异质性。研究丰富了体育运动促进亲子关系的理论依据，为不同群体改善亲子关系提供实践指导，以实现青少年身心健康的全面发展。

  2026年02期 v.60;No.423 94-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1380K]
  
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