- 本刊编辑部;2006年02期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
- 周传志;卢元镇;
对体育发展的正确理解能促进体育的进一步健康发展。人是体育发展的主体,人的享受和发展需要是体育发展的动力。体育发展是人自觉活动的结果,其实质是人们根据自身的需要,在体育方面不断投入、追求有效产出的过程,也是个整体发展、不断协调的过程。体育发展过程中应有成本意识,应从质和量两个方面进行判断。
2006年02期 1-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K] - 胡彪;饶坚;姚蕾;唐义梅;
当前,体育信息整合与信息共享已成为体育信息化建设实践的重要环节,同时,在其建设过程中,也存在不少问题,引起了人们的广泛关注,成为研究热点。在信息化成为当今世界经济社会发展的大趋势环境下,探讨体育信息整合与共享现状、问题和措施等是很必要的。
2006年02期 5-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K] - 赵蕴;李爱玲;
运用专家访谈法、问卷调查法、数理统计法,对我国体育核心期刊对外交流与合作的现状及影响因素进行了调查。结果表明:我国体育核心期刊的对外交流工作有所开展,但形式及推广力度不够;没有开展任何形式的对外合作;期刊管理者的经营发展观念、我国期刊经营的相应法规政策、期刊的学术质量、期刊的语种问题以及编辑人员的专业素质等是影响我国体育核心期刊对外交流与合作的主要因素。
2006年02期 9-12+23页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] - 裴耀宇;
教育成本主要由学校教育成本与家庭教育成本两部分构成。分析了体育专业大学生的家庭教育成本构成,并对其进行了成本核算,得出家庭教育成本每学时为28.29元。家庭教育的投入主要有3方面的收益。同时,建议政府与学校采取有力措施多渠道资助贫困生。
2006年02期 13-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] - 唐宏贵;黄靖;周细琴;王晓敏;
运用访谈法和社会调查法,对体育教师人文素质进行了理论探讨,分析了中小学体育教师人文素质的结构,提出了人文素质应当包含的五个因子,即文化因子、心理因子、道德因子、审美因子和精神因子。在此基础上,分析了中小学体育教师人文素质的现状、优势与不足,指出了中小学体育教师人文素质继续教育的必要性。
2006年02期 16-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] - 陈旸;陈文胜;罗智波;蒋琳;谭曙辉;
论述了社区体育的特点与和谐社会的特点,从社区体育与居民体育需求,和谐社会对社区体育发展的要求,社区体育对构建和谐社会的作用3个方面研究了社区体育与和谐社会的关系,分析了和谐社会中社区体育的发展趋势,为社区体育提供了正确的发展思路。
2006年02期 20-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K] - 周道平;郭振华;张小林;
采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对西部民族地区体育旅游开发的后发展效应进行了分析,提出了在进行西部民族地区体育旅游开发过程中必须克服后发展效应的不良影响,用创新思维的方法整合后发展的各种优势,以达到促进西部民族地区体育旅游跨越式发展的目的。
2006年02期 24-26+30页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K] - 李国岳;沈黄胜;
随着体育明星市场化程度的日益提高,提升体育明星的营销影响力并使之转化为商业价值,更加符合企业的需求和贴近体育明星营销的本质。体育明星的知识面、吸引力、公信力以及与营销产品的吻合度共同构成了体育明星影响力系统。影响力不同,给消费者留下的可信度不同,营销的效果也就有所不同。根据调查数据进行的探索性因素和验证性因素的分析表明,由以上4个决定性因子构成的体育明星营销影响力的结构模型具有合理性。
2006年02期 27-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] - 李万来;苗玉根;吴战宗;杨莲;
在我国社会经济转型时期,发展民营体育经济是体育产业发展的基本方向。从民营体育经济的内涵、发展特性、发展的客观必然性、存在的问题、发展思路和对策措施等方面进行了研究。
2006年02期 31-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] - 金丽;田野;赵杰修;曹建民;
在运动性贫血模型基础上和抗运动性贫血剂基础上进行红细胞维生素C(VITC)、维生素E(VITE)的研究。探讨运动性贫血的发生机理以及防治的有效方法。结果显示:运动性贫血时红细胞自由基生成增加,VITC、VITE运动组较对照组基本保持不变和明显下降;抗运动性贫血剂使用后VITC、VITE也基本保持不变或明显下降。实验表明抗运动性贫血剂并不能改善红细胞VITC、VITE水平。
2006年02期 36-38+46页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] - 李玉刚;严发本;肖红征;梅汉超;
利用三维图像解析系统对我国优秀武术运动员旋风脚720°运动时间特征、身体重心位移特征、身体重心的速度变化特征以及身体主要环节夹角的特征等进行分析与评价,旨在揭示其动作过程的运动学特点与规律,建立整个动作的时间、位移、速度、以及相关环节间夹角等量化指标,从而为教学与训练提供客观的理论依据。
2006年02期 39-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] - 柏开祥;王德恂;韩久瑞;
对帆板运动进行三维解析即可有效地分析运动员的操作技能,也可利用测定的运动学参数反过来计算与检验空气动力学参数与水动力学参数。介绍了帆板运动的运动学参数、测定的方法,分析了帆板运动学参数测试的可行性。
2006年02期 43-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K] - 谢自豪;王新乐;林家仕;王健;
应用血液等生化指标对篮球运动员赛前1周到赛后3周这一阶段进行监控。结果发现:利用血红蛋白(Hb)、尿素氮(BUN)和肌酸激酶(CK)能准确地反映出篮球运动员的有氧耐力水平、比赛强度、运动量以及恢复能力,可为教练员制定比赛期间的运动负荷提供参考依据。
2006年02期 47-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] - 张瑛秋;孙麒麟;严春锦;
以2003年1月参加中国青年奥运集训比赛的114名运动员为研究对象,深入细致地分析了不同竞技水平的男女运动员在心理方面的差异及特征。在注意力方面,女运动员3组间差异主要表现在集稳能力和三瞬指数上,男运动员3组间差异主要表现在转移能力和一瞬指数上。女运动员在思维能力上没有阳性结果,而男运动员3组间在落点判断上有明显差异,说明专项思维能力对男子乒乓球运动员来说至关重要。
2006年02期 50-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] - 杨俊茹;卢敏;殷恒婵;
采用编译的“压力调查表”对重点高中学生进行调查研究。结果发现:有54.7%的学生总体压力感很大,且有34%的学生感觉压力已经影响了他们正常的学习和生活;总体压力感很大的学生中,随着年级的增高,特别是高三年级学生,出现不良的躯体、认知、情绪反应增多;总体压力感很大的学生中,女生的不良躯体压力高于男生。运动群体总体压力感很大和感觉压力已经影响正常学习和生活的人数均少于非运动群体。运动在一定程度上有助于缓解学生压力的不良躯体、情绪、认知反应,但当学生的压力感很大时,运动对其缓解效果不明显。
2006年02期 54-56+72页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] - 刘欣华;吴文侃;刘旭华;
我国女子乒乓球运动员16项个性因素具有典型的项目特征,总体状况表现为在乐群性、聪慧性、稳定性等7个方面趋向高分特征,而在有恒性、敏感性、怀疑性等7个方面趋向低分特征。我国女子乒乓球运动员与女篮、女排运动员相比,个性表现更为热情活泼、自信好强,与女大学生相比,其个性特征表现得较为鲜明,性格更为成熟。我国女子乒乓球运动员的双重个性均属于适应型、外向型、安详机警型和果断型。
2006年02期 57-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] - 张新良;
对身体练习促进心理发展的条件进行研究。认为只有当身体练习满足某些特定条件时,才能有效促进学生心理的不断成熟与发展,从而提高心理健康水平,达成体育课程心理健康领域的目标。创设身体练习促进心理发展的条件与氛围,可以更好地发挥体育课程提高学生心理健康水平的功能。
2006年02期 61-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] - 肖建国;吕健力;张杰;
采用文献资料法、观察法、数理统计法,对2004年亚洲杯与欧洲杯比赛中,队员犯规的规律和特点进行分析。研究表明:在现代足球比赛中亚洲队员、欧洲队员犯规均是以直接任意球的犯规为主,犯规都带有一定的攻击性;中路犯规最多,亚洲杯比赛中后场犯规多,欧洲杯比赛中前场犯规多,红黄牌主要集中在中场的中路;亚洲队员下肢犯规多于上肢,且主要集中在下肢的踢和上肢的拉;欧洲队员犯规上肢多于下肢,主要集中在推人犯规和绊人犯规等方面。
2006年02期 64-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] - 翟丰;
对我国优秀男子3 000 m障碍跑运动员的训练进行研究表明:运用“模式训练”行之有效,需加强指标监控,及时调控训练,反馈控制训练模式;应使运动员具备良好的心理状态,以情绪活跃性为主导进行训练,使训练达到最佳效果;训练周期呈现出较明显的变化,增加比赛次数,兼项中长跑、越野跑的比赛,对个体竞技水平的提高起到有利的推动作用;以“赛”代“练”、“以“调”带“训”具有独到之处,符合3 000 m障碍跑的训练趋势。
2006年02期 68-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] - 李航;
运用教学实验和比较分析等方法,对上肢力量训练影响篮球罚球命中率进行了研究。结果表明,上肢力量训练对大学专项班学生的罚球命中率有显著性影响,在其他教学条件完全相同的情况下,进行上肢力量训练的学生要比不进行上肢力量训练的学生投篮命中率高得多。
2006年02期 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 17K] - 吴廉卿;
高水平散打运动员赛前每天所摄入的能量维持在较高水平,每天摄入的热量平均为3805.6kcal。运动员三大营养物质的摄入比例基本合理,糖的摄入量为48.7%,蛋白质为17.2%,脂肪为34.1%。赛前运动员的训练维持在较高水平,生化指标与体重变化正常,营养状况良好。
2006年02期 75-77+88页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] - 马世坤;
以2005年全国青少年散打锦标赛男运动员赛时心理状态为研究内容,从参赛的192名男运动员中抽出60名运动员进行赛时心理状态调查分析。结果表明:不同训练水平运动员参赛时的心理状态和不同竞赛局势时运动员的心理状态存在较大差异。在激烈的散打比赛中,必须充分调动和发挥运动员的心理潜力,以便形成最佳的竞技状态。
2006年02期 78-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] - 邵桂华;
从协同学的思想出发,重新审视了体育教学中合作与竞争、自由与约束、偶然与必然之间的关系,寻求建立一种以竞争与协同为双重推动力、以奠基于自由之上的约束为演进法则、以偶然与必然的整合为特点的充满“内在活力”的自组织体育教学过程。
2006年02期 81-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] - 苏益华;王金稳;李伟坚;胡茂辉;
从体育教育专业的实际出发,结合国情、学校实际、学生的技能水平,深入分析了我国体育院校中学科与术科的比例,并和美国的高等体育院校体育专业的学科和术科的比例做较为详细的对比。认为学科和术科比例的制定,一定要根据学生和学校的实际情况,科学合理地制定。
2006年02期 85-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] - 解缤;
运用自行研制的篮球战术多媒体教学软件,把教材中不能动的画面变成可动的,并且能同时标出路径的动画,配有音乐和讲解词,并在每个战术方法后附有实战演示。通过教学实验,实验组的学生在战术概念的掌握以及战术实践方面的成绩明显优于对照组,说明篮球战术教学中引入计算机辅助教学能够帮助学生理解战术概念,启发学生的学习兴趣,提高战术教学的效果。
2006年02期 89-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] - 冯晓辉;
运用文献资料法、调查法和统计分析法,对中学体育艺术类课程教师的教学能力结构进行了研究。提出了中学体育艺术类课程教师的课程教学能力结构由课程设计能力、课程组织能力、课程实施能力、课程评价能力、课程整合能力、课程开发能力6部分组成。其中教师比较看重的是课程的实施能力,而课程整合能力和课程开发能力还没有引起教师的足够重视。
2006年02期 92-95+108页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] - 尚成;邓小林;
运用面访座谈、问卷调查等研究方法,考察分析了高校贫困生课外体育活动和体育消费的现状。结果发现,贫困生对课外体育活动的投入程度明显偏低;贫困生普遍缺乏“健康投资”的课外体育活动观念,但却存在追赶时尚的体育消费意识。针对分析结果,提出了关心、督导贫困生课外体育活动和尊重、引导贫困生体育消费的若干建议。
2006年02期 96-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K] - 李迎春;茅洁;
多元反馈教学法是运用控制论、信息论、系统论“三论”的原理作为本研究的理论依据。从理论上证明了多元反馈教学法在高校体育专业跨栏教学中的可行性和主要教学优势;通过实验研究和检测证实了多元反馈教学法比常规教学法更有利于提高学生的理论知识水平、技术技能和观察、分析、解决问题的能力,且可以提高学生指导课堂教学能力和培养学生创造性思维的能力。
2006年02期 99-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] - 何少钧;刘健;
采用问卷调查与教学实验等方法,分析了体育专业提高课自主选择教师教学机制的现实意义和可行性。自主选择教师教学机制的引入,体现了“以人为本”的教育理念,强调了学生个性的完善和人格的内化;将“优胜劣汰”法则引入教师队伍建设中,充分调动了教师教学与科研活动的积极性和进取精神,有利于教学改革的实施和深化。建议自主选择教师教学机制不但要在体育专业教学中逐步完善,还应在普通高校体育课中广泛推广。
2006年02期 103-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K] - 卢绍群;江百龙;
结合高等体育院校的现状,就高等教育改革的态势,教学改革需要明确的几个观念,关于素质教育和终身体育教育思潮等进行了论述,对研究体育人才培养模式与途径,提高教育、教学质量提供参考。
2006年02期 106-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] 下载本期数据